愛牠不離棄，做個好主人。

「發現蝙蝠 二不一要 防範蝙蝠麗沙病毒」防疫宣導

發現蝙蝠要做到二不一要:
*不要棄養寵物
*不要接觸或捕捉野生動物
*要每年帶家中犬貓及人工飼養之食肉目寵物施打狂犬病疫苗，以防範蝙蝠麗沙病毒。

參考網址:

	https://www.baphiq.gov.tw/view.php?catid=16070)

105年度環境教育實施計畫

臺中市太平區東平國民小學 105年度環境教育推動計畫

~珍愛地球資源永續 體驗活動~

壹、依據

 一、99年6月5日總統府公告華總一義字第09900137311號「環境教育法」第19 條規定機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育。

 二、中市教體字第1020070937號函、教育部102年9月23日臺教資(六)字第1020142621A號函、行政院環境保護署環署綜字第1020079215號令，修正「環境教育法施行細則」部分條文。

貳、目標

 一、總計畫目標：根據環境教育法第3條明定，機關、學校所舉辦之環境教育課程及活動須能符合運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係，增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，採取行動，以達永續發展之公民教育過程的精神及意涵。

 二、計畫分項目標：

（一）.推動環境教育，增進全校教職員工及學生的環境知識，促使建立積極正向的環境價值觀與態度，並能提升其環境責任感，使其具有環境行動落實於真實生活中。

（二）.落實推動校園生活環保教育工作，養成惜福、珍愛地球資源之生活方式。

（三）.積極推動整潔教育、回收資源及節能教育等環境教育計畫，並結合親子教育，將環境保護觀念，落實在學生與其家庭的日常生活中。

（四）.透過善用回收資源與珍愛水資源的體驗活動，讓學生從體驗與實作中建立環境教育的深層認知，進而培養其能時時心繫環境、刻刻動手護環境的態度與行為。

叁、實施對象：

 一、全校學生

 二、全校教職員工

肆、子計畫時程：106年2月13日~3月31日止。

一、珍愛資源（Ⅰ）-環保作品展示優選活動：106年5月12日~106年5月13日辦理。

二、珍愛資源（Ⅱ）-停水省用教學活動：106年3月15日辦理。

                   儲水應用體驗活動：106年3月16日辦理（7:50~9:20）。

伍、環境保護小組組織表及任務分工

環境教育計畫之主要人力為學校環境保護小組及工作團隊之成員，計7名。各成員之職稱及工作項目見下表。

計畫職稱	姓名	本校單位及職稱	在本計畫之工作項目
計畫主持人	蔡振傑	校長	主持計畫
協同主持人	林淑芳	教務主任	推動環境教育教學活動，及負責全校教師的環境教育工作。
協同主持人	趙庭孝	學務主任	督導計畫執行，協助行政協調；並負責全校學生環境教育工作。
協同主持人	楊雅娟	總務主任	負責維護校園環境及管理硬體設施；警衛與工友之環境教育工作。
執行人員	周奕綺	衛生組長	研擬撰寫計畫、人員溝通及環境活動之設計與推動，彙整成果與報告撰寫、成果網頁製作。
執行人員	蔡宗明	教學組長	環教教學活動成效評估與學校課發會成員之聯繫、協調。
執行人員	黃育瑄	事務組長	協助校園環境硬體設施之管理，協調警衛及工友工作。

註：以上成員如有更換，以職稱為主，繼續推動計畫進行之完整性。

陸、計畫內容

項目	內容	進行方式	執行單位
一 、 環 保 作 品 展 示 優 選 活 動	(一) 將環境教育融入寒假作業設計	依照學生學習認知階段設計一~六年級不同層級的環保作業。 1.  一、二年級繕寫資源回收學習單；一年級主要認知不同類別的資源垃圾；二年級除能認知不同類別資源垃圾，並能依照回收物類別設計回收桶標誌。 2.  三、四年級依照各自不同層級的主題，利用回收資源素材製作平面與半立體「拼貼」作品。 五、六年級依照各自不同層級的主題，利用回收資源素材製作立體的「拼貼」作品。	學務處
	(二) 展示、參觀、評選優秀環保作品	1.收集並展示班級代表優秀作品。 2. 以班級為參觀單位，欣賞優秀作品展，見賢思齊。	各班級學生 全校老師及行政人員
	（三）獎勵優良環保作品	1.學生朝會公開表揚頒獎，獎勵作者 2.整理優秀作品，作為學校的環境佈置素材。 3.展示成果。	學務處
二 、 停 水 體 驗 活 動	(一) 前置作業	1.活動宣導 （1）環境布置-      節水音樂播放(放學音樂)      文宣、海報張貼 （2）兒童朝會宣導：珍愛水資源 （3）親師溝通-製家長通知書，期讓家長了解活動並共襄盛舉。 2.教育活動 （1）班級教學-水資源介紹 （2）兒童朝會宣導-珍愛水資源 3.前置準備 （1）儲水器材、停水告示牌。 （2）班級、廁所及洗手台儲水。 （3）擬定緊急/特殊供水預留方式。	學務處 班級導師 （衛生組製作水資源教學教材） 學務處 （衛生組製作準備文宣素材） 總務處 廁所打掃班級 班級導師
	(二) 停水省用體驗	1.停水設定 （1）飲水機 （2）洗手台(水龍頭) 2.教育活動 （1）班級宣導省水招數。 （2）學生繕寫學習單。 3.體驗活動 （1）全校人員洗手或其他用水必須使用儲水槽內的水。 （2）體驗活動簽名、拍照。	總務處 班級導師 （衛生組製作準備教材、學習單） 全校員工師生 學務處
	(三) 儲水應用體驗活動	1.教育活動   儲水再利用-班級討論運用方案。 2.水資源再利用體驗活動：運用儲水進行環境清潔。	班級導師

註：表中活動皆適合作為每年度4小時的環境教育認證活動項目。

柒、執行架構流程

捌、活動時程表

玖、預期效益

 (一)全校教職員生能因參與體驗活動，了解環境教育的真諦，並能落實到日常生活中。

 (二)期盼學校師、生、家長的參與及關注，共創符合永續發展、安全舒適的校園環境。

 (三)提升學生愛護環境的知能、技能、態度及價值觀之建構。

拾、本計畫經主管會議通過後實施，修訂時亦同。

東平國小資源回收金

東平國小每週二四的資源回收金，向太平區清潔隊回報。

並且會在每個年度末，依照各班的回收數量，把回收金回饋給各個班級，所以小朋友要認真回收喔!

校園登革熱病媒蚊孳生源自我檢查

本校登革熱自主檢查，近期少下雨，並且請高年級環保小尖兵加強巡視，並無積水現象。

綠色旅遊哪裡找？ 將來可認明環保標章

環境資訊電子報2016年11月22日臺北訊，賴品瑀報導

去哪裡玩才是綠色旅遊？將來也可以認明環保標章來選擇。環署管考處22日上午舉行公聽會，將新增育樂場所的環保標章的規格標準。管考處處長洪淑幸表示，將來環署要與觀光局合作，推動國民旅遊時，優先推薦這些友善環境的場所，對業者來說，也是加分與商機所在。

環保標章除了節能節水產品與日常生活用品外，其實在食衣住行樂也有八項服務業有環保標章認證，但獨缺「育」的部分，此次環署所要新增的則是育樂場所。

包括植物園、動物園、博物館、歷史遺址、遊樂園及主題樂園，行業標準分類編號的R9102、R9103、R9321、R9329等四類，有關娛樂及休閒的服務業是這次新增的範圍。

將來可認明環保標章來選擇綠色生態旅遊。圖片來源：本報資料照。

官方推薦符合環保標章業者  提供商機誘因

管考處表示，育樂場所環保標章將分金銀銅三級，這樣的設計是為了鼓勵更多業者加入，促進進步。金銀銅級必須全數符合環境企業管理、節能、節水、廢棄物減量、一次性廢棄物減量等等。環署另訂出選項，如優先使用本地有機食材、取得環境教育設施場所認證、綠色採購、不提供免洗餐具、污染防制合格等等，銀級至少需符合一項、金牌則是得符合各項規範。

這些標章規格標準，主要參考了「歐洲保護區永續旅遊憑證」、「綠色旅遊」、「環境教育設施場所認證」等等規範。

雖然環保標章一向是由業者自願申請，並無強迫，育樂場所也如此。但洪淑幸表示，將來環署與觀光局將合作推廣綠色旅遊時，擁有環保標章的業者，就會在推薦名單上，將是商機、是對業者的誘因。

遠雄海洋公園便表示有興趣申請環保標章。工程部羅百良認為，這是一個加分，他更自評該公司要符合銀級應不是問題，打算朝金牌努力。

環署帶頭拼綠色採購  2015年達72.6億

我國環保標章自1992年推出，用以標示可回收、省資源、低污染等環保特性的商品。目前已有14大類、152種商品，更由政府帶頭做綠色採購。以2015年統計為例，政府機關的綠色採購金額達72.6億元、民間企業的綠色採購與綠色商店銷售金額也共有554.2億元，兩者合計有626.8億元的商機。

近年環署也在推動環保集點制度，民眾可以藉著綠色消費或做資源回收、自備環保杯、節約能源等行動得到綠色點數，可以運用在綠色消費、國家公園、兩廳院、環教場所、生態旅遊與大眾運輸上，將有優惠。

資料來源:http://e-info.org.tw/node/201335 (環境資訊中心)

探險綠地球-資源回收教育宣導短片

探險綠地球-資源回收教育宣導短片

資料來源:https://www.youtube.com/watch?v=yheseSCAK6s